先是查看病人情况。
随后，和附属医院的责任医师，专家组们，一起讨论病人情况。
最终，项欣荣心里，对这例病人的病情诊断，以及治疗方案，脑海里都有了个大致的轮廓。
“项老师。”
一名洛省专家低声道：“这第二个课题，咱得好好表现才行了。”
说话的这人，是项欣荣的学生之一，是“自己人”。
项欣荣心事重重的点点头，推心置腹道：“嗯，不仅得好好表现，而且得有力挽狂澜的力度。”
他看向手里的病案：“这例病人的复杂程度不算很高，我们必须诊断准确，考虑充分详细，不出任何一点差错。而且诊疗效率要高，最快速度的把病情都梳理完成，治疗好。”
“这次，我们必须全力以赴了。”
……
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