“在开始之前，我把班委的职责简单地介绍一下。”王老师转身在黑板上写下一个个班委的岗位，“我也是刚走出校门，或许知道同学们需要什麽样的班长。班长不是老师的传声筒，而应该是同学们的代表，他能代表同学们向老师反应问题，也能及时领会老师的意图，和同学们更好地G0u通；当然，他还要能代表我们七班和领导以及其他班打交道。同学们，老师的理解对吗？”
“对......”又是一片整齐的声音。
“副班长的职责是协助班长工作，可以具T分工为和各科任老师的联系，协调班委的工作等。”
“组织委员，顾名思义就是组织协调关系，b如协助T育委员要开展T育活动，协助文娱委员组织文娱活动之类的。”
“纪律委员，岗位名称就告诉我们是做什麽的，就是监督班级纪律的，检查校徽、维持上课纪律，配合学校的纪律检查等，是纪律委员的日常工作。”
“这三个岗位是我们班新设的班委，因为我认为一个优秀的班集T，他需要在各方面都能做到自强、自律，现在的七班已经是个团结的班集T，但把它保持下去，让我们在整个初中时期都能更加优秀，那更加重要！”
“原来的班委从岗位名称就能知道具T的职责，我就不多说了”王老师很简练地结束班委介绍，“下面我们进入自荐和推荐的环节，有没有人自我推荐的？”
王老师眼睛四处看了看，最後停留在於远身上。
於远只能举手站起来，说：“王老师，我学习还行，我推荐自己做学习委员！”
王琳老师看看大家：“於远做学习委员，大家同意吗？”
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