「老师带孩子们玩游戏时，小玉一定会赢，虽然这样让其他孩子很挫折，不是小玉的问题。」幼稚园主任很烦恼：「但小玉总是质疑游戏规则，把老师们问倒。游戏或玩具玩过一遍——大赢以後——他就失去兴趣，拒绝参与。」
才多大的孩子，说天才什麽的太早，他给人的印象就是我行我素，叫他做什麽，他常一瞬也不瞬回视，让人先移开眼光或放弃要求。
说不乖，人家彬彬有礼长得还可Ai。
说自闭，人家b同龄孩子口齿伶俐、表达流畅，字汇量更不用说。
但为什麽总觉得与世界格格不入？
一个月後，他自己要求离开幼稚园。
经过数名家教，都说他学习力强，就是没有热忱，东西快速x1收，学完便搁在一旁。
钢琴练习几遍会弹後，他不会再碰同一首乐曲。绘画和手工艺作品，父母在他丢进垃圾桶後偷偷捡起来收进他们的书房。
进入他脑中、手中的知识、技巧，如同存挡收起，也许还在档案夹里，但束之高阁，不对他的人生有任何意义。
他离开卧室走到後院，打开偌大的储藏室，一一掀开防尘布，找到两年前父母帮他买的脚踏车。
当时最高级的进口车种，仍然光鲜亮丽，那是因为他没骑十分钟就轻松驾驭，跟着父亲的车骑回家後，从此再没碰过。
这种种，旁人看来也许怪异，他自己毫不在意。
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